辰辰长到一岁左右，妈妈发现他与同龄孩子比起来，语言发展要慢得多，请教了一些专家，只说孩子有个体差异，没问题。但看着人家的孩子伶牙俐齿的，爸爸妈妈着急了，查来查去找原因，最终归结到一点，就是家里与辰辰交流的人太少了，白天爸爸妈妈上班去了，剩下奶奶和小保姆带着辰辰，奶奶不善言辞，小保姆是外地人，也不太喜欢说话，这样的环境，怎么会造就能言善辩的儿子呢？于是，一岁半的辰辰被送到了诺贝尔摇篮幼稚园全托，过起了集体生活。其实，爸爸妈妈最初的愿望就是让他多些朋友多些交流。
辰辰两岁时，说话明显有进步，但还是毛病百出，比如：“我要去益阳玩爷爷”，“不要好乖一点”，“不要糖糖好苦的”等等，但他很认真，很执著，并且按自己的理解毫无顾忌地使用。有一天，妈妈问他：“辰辰，长大了读中学还是读大学？”“读大学。”“为什么？”“大学之道，在明明德，在亲民……”妈妈笑得前仰后合，而辰辰用奇怪的眼光盯着妈妈，这有什么好笑的！辰辰喜欢把小汽车呀、积木呀摆成一长串，因为吐词不清，总是把“摆成一串”说成“爸爸一串”。而每次，大人们都要捧腹大笑，他也许从笑中读懂了什么，现在说这四个字时，一定有板有眼地拉长声调：“摆——成——一串”，让大人肃然起敬。
一眨眼，辰辰也快三岁了。现在的他，能比较完整地表达自己的思想，与大人对话时还斗智斗勇呢！
——摘自《诺贝尔摇篮》总第3期